Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Membre

Stéphanie Paré
Étudiante à la maîtrise
Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
Département :
stephanie.pare@uqtr.ca
Tél. bureau :
Téléc. bureau :

Présentation

Étudiante à la maitrise en éducation (didactique) à l’Université du Québec à Trois-Rivières.

Diplômes

Maitrise en éducation (didactique) (En cours)
Baccalauréat en enseignement au secondaire (profil français) (2016)

Principales fonctions professionnelles

  • Assistante de recherche. Projet de recherche Impact de séquences d’enseignement mettant en œuvre la nouvelle grammaire sur le développement des compétences en lecture et en écriture des élèves du secondaire (Actions concertées FRQSC). Université du Québec à Trois-Rivières, sous la supervision de Priscilla Boyer. (2017 à ce jour)
  • Assistante de recherche. Projet de recherche Le profil motivationnel d’étudiants en formation initiale des maitres au Québec au regard du développement de la compétence à l’oral. Université du Québec à Trois-Rivières, sous la supervision de Priscilla Boyer. (2017)
  • Assistante de recherche. Projet de recherche L’évaluation des besoins des élèves autochtones par les professionnels scolaires : favoriser la mise en œuvre de pratiques prometteuses fondées sur des prises de décisions éclairées (Synthèse des connaissances CRSH). Université du Québec à Trois-Rivières, sous la supervision de Sylvie Ouellet et de Corina Borri-Anadon. (2017)
  • Assistante de recherche. Projet Les dimensions affective et motivationnelle dans l’apprentissage de l’orthographe au secondaire. Université du Québec à Trois-Rivières, sous la supervision de Priscilla Boyer. (2016 à ce jour)
  • Enseignante suppléante en enseignement secondaire, primaire et préscolaire. Commission scolaire du Chemin-du-Roy. Trois-Rivières, Québec. (2016 à ce jour)

Principales réalisations

Champs de spécialisation

Didactique du français (écriture)

Rayonnement scientifique

Prix

  • Bourse de maitrise en recherche, Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) (2018-2019)
  • Bourse d’excellence de la Société du parc industriel et portuaire de Bécancour, Fondation de l’Université du Québec à Trois-Rivières (2017-2018)
  • Bourse d’études supérieures du Canada Joseph-Armand-Bombardier, Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH) (2017-2018)
  • Bourse d’excellence à l’admission à la maitrise, Université du Québec à Trois-Rivières (2016-2017)
  • Prix de reconnaissance du meilleur étudiant du baccalauréat en enseignement du français au secondaire, Association québécoise des professeurs de français (AQPF) (2016)
  • Bourse d’initiation à la recherche au premier cycle, Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) (2016)

Projet de recherche

La transformation du rapport à l’écriture d’élèves issus de milieux défavorisés par le recours à l’écriture créative

Directeur

Priscilla Boyer

Date de début des études

2016

Date de fin des études

Publications

  • Communications

  • Boisvert, M. & Paré, S. (2017, mai). Les représentations grammaticales : forces et limites des outils de collecte de données. Communication présentée à la Journée d’études de l’Association internationale pour la recherche en didactique du français, Trois-Rivières, Québec.  Consulter
  • Rapports

  • Borri-Anadon, C., Ouellet, S., Rousseau, N., Boisvert, M., Damphousse, J., Paré, S. et al. (2017). L’évaluation des élèves autochtones par les professionnels scolaires : favoriser la mise en œuvre de pratiques prometteuses fondées sur des prises de décisions éclairées. Rapport final de synthèse des connaissances (CRSH). :.  Consulter
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