Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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  • Lefrançois, D., Demers, S. & Éthier, M.-A. (2015). Les fondements de l’éducation : perspectives critiques. Montréal, Québec : Éditions MultiMondes.  Consulter
  • Dupuis-Déri, F. & Éthier, M.-A. (2015). La réaction tranquille. Le conservatisme québécoise en guerre culturelle. Montréal, Québec : M Éditeur.  Consulter
  • Dezutter, O. & Falardeau, E. (2015). Les temps et les lieux de la lecture.. Namur : Presses universitaires de Namur.  Consulter
  • Jeffrey, D. & Cardita, A. (2015). La fabrication des rites. Québec: : PUL\Paris : Hermann.  Consulter
  • Jeffrey, D. (2015). Laïcité et signes religieux à l’école.. Québec : PUL.  Consulter
  • Lafontaine, L. & Pharand, J. (2015). Littératie : vers une maitrise des compétences.. Québec : PUQ.  Consulter
  • Briquet-Duhazé, S., Ouellet, C. & Lavoie, N. (2015). Progrès en lecture-écriture chez des élèves du primaire au post-secondaire, collection Enfance, éducation et société. : Éditions l’Harmattan.  Consulter
  • Demers, S., Lefrançois, D. & Éthier, M.-A. (2015). Les fondements de l’éducation : perspectives critiques.. Sainte-Foy : MultiMondes.  Consulter
  • Barreto, I. & Loiola, F. (2015). Comunidades de prática e saúde. Fortaleza, CE : Saberes Editora, Sao Paulo, Brasil.  Consulter
  • Ménard, L. & St-Pierre, L. (2015). Lifelong Learning for Postsecondary Instructors. Montréal : Collection Performa, Chenelière Éducation.  Consulter
  • Gagnon, M. & Yergeau, S. (2015). La pratique du dialogue philosophique au secondaire : vers une dialogique entre théories et pratiques. Québec : PUL.  Consulter
  • McAndrew, M., Balde, A., Bakhshaei, M., Tardif-Grenier, K. & et, a. (2015). La réussite éducative des élèves issus de l’immigration. Dix ans de recherche et d’interventions au Québec. Montréal : Presses de l’Université de Montréal.  Consulter
  • Auger, D., Berrigan, F., Perreault, G., Tessier, O. & Turcotte, S. (2015). Activité physique : des recommandations méconnues. Sherbrooke :.  Consulter
  • Maddeh, T. (2015). Gestion financière des clubs sportif de football : Cas de quatre clubs Tunisiens. : Éditions Universitaires Européennes.  Consulter
  • Gauthier, C., Bissonnette, S. & Richard, M. (2014). Ensino Explícito e desempenho dos Alunos. A gestão dos aprendizados. Rio de Janeiro, Brésil : Editora Vozes LTDA.  Consulter
  • Depover, C. & Jonnaert, P. (2014). Quelle cohérence pour l'éducation en Afrique : Des politiques aux curriculums : Hommage à Louis D'Hainaut. Bruxelles : DeBoeck.  Consulter
  • Paquay, L., Perrenoud, P., Altet, M., Etienne, R. & Desjardins, J. (2014). Travail réel des enseignants et formation Quelle référence au travail des enseignants dans les objectifs, les dispositifs et les pratiques ?. Bruxelles : DeBoeck.  Consulter
  • Tardif, M. & Desbiens, J.-F. (2014). La vogue des compétences dans la formation des enseignants: bilan critique et perspectives d’avenir. Québec : Presses de l’Université Laval.  Consulter
  • Proulx, J.-P. (2014). La genèse de l'école publique et de la démocratie scolaire au Québec. Les écoles de syndics. 1814-1838. Québec, Québec : PUL.  Consulter
  • Lafontaine, L. & Dumais, C. (2014). Enseigner l'oral, c'est possible ! 18 ateliers formatifs clés en main. Montréal : Chenelière Éducation.  Consulter
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