Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

Votre Flash Player n'est pas à jour. Visitez le site de Adobe pour la plus récente version.

Publications

Filtrer par axe : SE FORMER À L'ENSEIGNEMENT : LA FORMATION PROFESSIONNELLE INITIALE ET CONTINUE    S'INSÉRER DANS L'ENSEIGNEMENT : L'INSERTION PROFESSIONNELLE   AGIR COMME PROFESSIONNEL DE L'ENSEIGNEMENT : LE TRAVAIL   
Trier par :
Résultats 1-20 sur 45, page 1 de 3
  • Boublil-Ekimova, H. & Stan, C.-A. (sous presse 2017). Conceptualisation et enseignement. Planifier et enseigner à partir des concepts.. , Québec : Presses de l’Université Laval.  Consulter
  • Thériault, M. A. & Doucet, M. (2017). L’Adulte en formation....pour devenir soi : Espaces et passages. : Presses de l’Université du Québec.  Consulter
  • Van Nieuwenhoven, C. & Cividini, M. (2016). Quand l'étudiant devient enseignant : préparer et soutenir l'insertion professionnelle. Louvain-La-Neuve (Belgique) : Presses universitaires de Louvain.  Consulter
  • Vandercleyen, F. (2016). Régulation des émotions durant un stage en enseignement : études de cas stagiaires en éducation physique. Saarbrücken : Éditions Universitaires Européennes.  Consulter
  • McAndrew, M., Balde, A., Bakhshaei, M., Tardif-Grenier, K. & et, a. (2015). La réussite éducative des élèves issus de l’immigration. Dix ans de recherche et d’interventions au Québec. Montréal : Presses de l’Université de Montréal.  Consulter
  • Wentzel, B., Akkari, A., Coen, P.-F. & Changkakoti, N. (2012). L’insertion professionnelle des enseignants : regards croisés et perspective internationale. Bienne, Suisse : Éditions BEJUNE.  Consulter
  • Lacourse, F., Martineau, S. & Nault, T. (2011). Profession enseignante. Démarches et soutien à l’insertion professionnelle. Anjou : CEC.  Consulter
  • De Stercke, J., De Lièvre, B. & Temperman, G. (2011). Le mentorat en enseignement. : Editions universitaires européennes.  Consulter
  • Saffari, H. (2011). Recul de la langue française en Iran. : Samt.  Consulter
  • Saffari, H. (2011). La politique linguistique de l’Iran. : Samt.  Consulter
  • Bédard, J. & Brougère, G. (2010). Jeu et apprentissage, quelles relations?. Sherbrooke : Les Éditions du CRP.  Consulter
  • Hasni, A. & Lebeaume, J. (2010). Nouveaux enjeux de l’éducation scientifique et technologique: visées, contenus, compétences et pratiques. Ottawa : Les Presses de l'Université d'Ottawa.  Consulter
  • Portelance, L., Mukamurera, J., Martineau, S. & Gervais, C. (2008). L'insertion dans le milieu scolaire: une phase cruciale du développement professionnel de l'enseignant. Québec : Les Presses de l'Université Laval.  Consulter
  • Hasni, A. & Lebeaume, J. (2008). Interdisciplinarité et enseignement scientifique et technologique. Sherbrooke, Québec : Les Éditions du CRP-INRP.  Consulter
  • Chartrand, S.-G. & Blaser, C. (2008). Le rapport à l’écrit : un outil pour enseigner de l’école à l’université. Namur, Belgique : Diptyque.  Consulter
  • Tardif, M. & Lessard, C. (2008). O Ofício de Professor. História, perspectivas e desafios internacionais. Version brésilienne de La profession d’enseignant aujourd’hui – Évolutions, perspectives et enjeux internationaux. Brésil : Editora Vozes.  Consulter
  • Chartrand, S.-G. (2008). Progression dans l’enseignement du français langue première. Répartition des genres textuels, des notions, des stratégies et des procédures à enseigner de la 1re à la 5e secondaire. : Les Publications Québec Français. No Hors série.  Consulter
  • Hasni, A. & Baillat, G. (2008). La profession enseignante face aux disciplines scolaires : le cas de l’école primaire. Sherbrooke, Québec : Les Éditions du CRP.  Consulter
  • Favre, D., Hasni, A. & Reynaud, C. (2008). Les valeurs explicites et implicites dans la formation des enseignants. Entre « toujours plus » et « mieux vivre ensemble ». Bruxelles : De Boeck Université.  Consulter
  • Côté, H. & Simard, D. (2007). Langue et culture dans la classe de français : une analyse de discours. Québec : Les Presses de l'Université Laval - Collection Éducation et culture.  Consulter
Logos des universités associées au CRIFPE

Adresse civique

Université de Montréal
Faculté des Sciences de l'Éducation
CRIFPE
90, avenue Vincent d'Indy
Pavillon Marie-Victorin – C-536
Outremont (Québec) H2V 2S9

Adresse postale

Université de Montréal
Faculté des Sciences de l'Éducation
CRIFPE – C-543
C.P. 6128, succursale Centre-ville
Montréal (Québec) H3C 3J7