Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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  • Gohier, C., Jutras, F. & Desautels, L. (novembre 2017). . Québec, Québec : Presses de l'Université Laval.  Consulter
  • Bourassa, M., Menot-Martin, M. & Philion, R. (juin 2017). Neurosciences et éducation Pour apprendre et accompagner. Louvain-la-Neuve, Belgique : De Boeck Supérieur.  Consulter
  • Go, H. L. (dir.) (janvier 2018). Perspectives pour la transdisciplinarité. Année de la recherche en sciences de l'éducation 2017. Paris, France : L'Harmattan.  Consulter
  • Éthier, M.-A., Lefrançois, D. & Audigier, F. (février 2018). Pensée critique, enseignement de l'histoire et de la citoyenneté. Louvain-la-Neuve, Belgique : De Boeck Supérieur.  Consulter
  • Joanis, M. & Montmarquette, C. (dir.) (décembre 2017). Le Québec économique 7. Éducation et capital humain. Québec, Québec : Presses de l'Université Laval.  Consulter
  • Wilen, T. (à paraître 2018). Digital Disruption. The Future of Work, Skills, Leadership, Education, and Careers in a Digital World. New York, USA : Peter Lang.  Consulter
  • Fleer, M. & van Oers, B. (2018). International Handbook of Early Childhood Education. Dordrecht, Netherlands : Springer.  Consulter
  • Hickman, L., Garrison, J. & Ikeda, D. (2018). Apprendre tout au long de sa vie. Réflexions sur l'éducation et sur la philosophie de John Dewey. Paris, Paris : L'Harmattan.  Consulter
  • Barnabé, C. & Toussaint, P. (2018). L'administration de l'éducation, 2e édition. Une perspective historique. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec.  Consulter
  • Jacobi, D. (dir.) (2018). Culture et éducation non formelle. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec.  Consulter
  • Bacha, J., Ben Abid-Zarrouk, S., Kadi-Ksouri, L. & Mabrour, A. (2018). TIC et innovation pédagogique dans les universités du Maghreb. Paris, France : L'Harmattan.  Consulter
  • Hultqvist, E., Lindblad, S. & Popkewitz, T. S. (dir.) (2018). Critical Analyses of Educational Reforms in an Era of Transnational Governance. Basel, Switzerland : Springer International Publishing.  Consulter
  • Dewey, J. (à paraître 2018). Démocratie et éducation. Paris, France : Armand Colin.  Consulter
  • Therriault, G., Baillet, D., Carnus, M.-F. & Vincent, V. (dir.) (2018). Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant. Une énigmatique rencontre. Louvain, Belgique : De Boeck Supérieur.  Consulter
  • Proulx, S. (à paraître 2018). Un Québec libre est un Québec qui sait lire et écrire. Québec, Québec : Les éditions du Septentrion.  Consulter
  • Weber, A. S. & Hamlaoui, S. (dir.) (2018). E-Learning in the Middle East and North Africa (MENA) Region. New York, New York : Springer International Publishing.  Consulter
  • Ouellet, S. (dir.) (2018). Soutenir le goût de l'école, 2e édition. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec.  Consulter
  • De Cock, L. (2018). Sur l'enseignement de l'histoire. Débats, programmes et pratiques de la fin du XiXe siècle à nos jours. Paris, France : Éditions Libertalia.  Consulter
  • Paquette, G., Laventure, M. & Pauzé, R. (dir.) (2018). Approche systémique appliquée à la psychoéducation. Boucherville, Québec : Béliveau éditeur.  Consulter
  • Fullan, M. & Quinn, J. (2018). La cohérence : Mettre en action les moteurs efficaces du changement en éducation. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec.  Consulter
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